Artículo publicado en ABC. Los médicos piden libros de texto por fascículos para evitar dolores de espalda a los escolares
Mi opinión es que los contenidos deben llevarlos en un Pen Drive de 4 Gigas que pesa menos que los fascículos.
Lo ideal sería que los mismos fueran elaborados por extensos grupos colaborativos de profesores al estilo Chiron.
Con el dinero que se ahorrarían los padres en libros y una subvención del gobierno cada alumno podría ser poseedor de un ordenador portátil cuyo coste no tiene por qué superar los 200 euros.
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Totalmente de acuerdo. Acabo de gastarme más de 300 euros en los libros de mis hijas para este curso, y eso que la pequeña ha podido aprovechar varios de la mayor.
[…] La espalda, el bolsillo y los libros de texto Leyendo uno de mis blogs favoritos, de F. Muñoz de la peña, he encontrado la siguiente entrada: […]
He comentado tu entrada en mi blog. Un saludo.
¡¡¡Pero hombre, cómo se te ocurre pensar eso!!! ¿Y dónde dejarías entonces el negocio eterno de las editoriales?
Como comprenderás, estoy de acuerdo contigo, pero donde el dinero suena…
Has puesto el dedo en la llaga. Los libros de texto no dejan de ser «software propietario», aceptado estoicamente y prescindible en muchos casos. Y la mayoría de las veces esos libros no valen lo que cuestan.
Lo que sucede es que son más útiles para los profes que para los alumnos.
Muchas familias se sorprenderían de lo que se puede llevar en un pen drive que a su vez se pinche en un ordenador conectado a internet.
Por otra parte, para las administraciones es más fácil y rentable políticamente el colocar ordenadores en los centros, que el colocar contenidos, porque esto último implica organizar y supervisar equipos de trabajo, lo cual se aleja del glamour de las grandes empresas de hardware y software, y desmonta un negocio que genera dinero a espuertas a las grandes editoriales. Las cuales, por cierto, están como pulpos en un garaje en lo que se refiere a TIC, porque todavía no han encontrado en ellas un modelo de negocio rentable.
Todo se andará 🙂
El mundo editorial está despertando en el universo de las TIC. Algunas editoriales ya están ofreciendo contenidos en RED. Creo que están ensayando nuevos modelos de marleting comercial a través de suscripciones anuales.
En fin, el negocio de los libros de texto es un monstruo de muchas cabezas. Será difícil acabar con él.
Estoy desacuerdo en cuanto el uso de pendrives afectaria el negocio de los libros de texto. El contenido editorial seria el mismo, al mismo precio. Un pendrive con los libros de odo el curso, 300€.
Cobrarian lo mismo y encima se ahorrarian la impresion. Si no fuera asi, cobrarian por los contenidos. Y si, la pirateria es una opcion, pero ya que la LSSI cerraria esta pagina si hacemos apologia de eso, mejor no lo comentemos 🙂
Por quien no lo sepa, se considera a los propietarios responsables de los comentarios que aparezcan, por ejemplo este. Vamos! Todos a poner viva la pirateria y elinks en el foro del pp, que aprobaron ellos esa ley, a ver si les cierran la web! (el PSOE no la derogo, asi que tanto monta uno que otro)
Los contenidos serían elaborados sin ánimo de lucro por grupos de docentes interesados en el tema.
Un ejemplo es lo que desde hace tiempo hace el grupo Chirón http://chironweb.org/
Esto si que le da pánico a las editoriales.
[…] Cosa 3. Una mochila de siete kilos a la espalda de un niño de 5º de Primaria. Esto me parece algo más que incomprensible, y no por el precio, Javi, sino por algo de lo que apunta Paco. […]
Si me apuras, habiendo red ¿para qué el pendrive?. Las iniciativas de Google con sus aplicaciones gratuitas online, o también de Microsoft (horror!!) y ahora Adobe, ofrecen prácticamente todo el software que uno necesitaría disponible online, junto con espacio para almacenar nuestro correo, documentos y demás.
Ciertamente estos dispositivos, ya sean el de Negroponte, el de Asus o los de fabricantes chinos tienen un potencial brutal. Por el coste de 1 curso de libros de texto tienes un dispositivo con unas posibilidades bestiales (gracias a la Red) y de paso te cargas la brecha digital.
En cuanto a los contenidos, habiendo cientos de miles de profesores y maestros y nuevamente existiendo la Red, no debería ser problema que cada cual pudiese escojer los materiales que más interesantes les pareciesen para sus clases.
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Lo del pendrive lo digo porque por ejemplo en Extremadura únicamente hay del orden de un 30 por ciento de hogares conectados a internet.
Los alumnos podrían de ese modo repasar en casa sin necesitar acceso a la red.
Por supuesto que lo suyo son redes Wimax a la que tuvieran acceso gratuitamente los alumnos pero eso choca con intereses poderes económicos.
Todo llegará…