Una Taxonomía de Tareas

Tarea	Descripción	Condiciones
Volver a contar	Realizar un trabajo o informe sobre lo que han aprendido	Formato de presentación y texto diferentes de lo que leen (no cortar y pegar). Se requieren habilidades de resumen, elaboración, etc.
Recopilación	Tomar la información de distintas fuentes y ponerlo en un formato común. El resultado podría ser publicado sobre el Web, o ser algún producto tangible no digital.	Debe existir alguna transformación de la información recopilada. Simplemente la puesta de un lista de sitios web o una colección de imágenes de web juntos arbitrariamente no es bastante.
Misterio	Se trata de presentar la tarea como un misterio a resolver (más útiles en primaria)	Esta tarea debe requerir que se busque la información de fuentes múltiples y eliminar los rastros falsos que podrían parecer ser respuestas probables al principio, pero que se descubre rápidamente que no lo son.
Periodísticas	Pedir a sus alumnos actuar como reporteros que cubren un acontecimiento.	La tarea implica hechos recientes y la organización de ellos en una documento dentro de los géneros habituales de la escritura de noticias. Investigación en varias fuentes. La exactitud es importante y la creatividad no lo es.
Diseño	Requiere que creen un producto o el plan de acción que logra un objetivo predeterminado y trabaja dentro de las normas especificadas.	Describe un producto que sinceramente es necesitado en algún sitio por alguien.
Producto Creativas	Conducen a la producción de algo dentro de un formato dado (por ejemplo a la pintura, el juego, la parodia, el cartel, animación, el diario simulado o la canción) pero mucho más ampliables e imprevisibles que las tareas de diseño.	Debe exigirse: Exactitud histórica; Adhesión a un estilo particular artístico; Empleo de las convenciones de un formato particular; Consistencia interna; Limitaciones sobre longitud, tamaño, o alcance.
Acuerdo general	Algunos temas van de la mano con la controversia. La gente discrepa debido a diferencias de sus sistemas de valores, de lo que ellos aceptan como objetivamente correcto. En este mundo imperfecto, es útil exponer a adultos futuros a tales diferencias y darles la práctica como la resolución de ellas	Implicar a los estudiantes para que vean perspectivas diferentes, estudiando diferentes recursos. Deben basarse en diferencias auténticas de opinión que son expresadas por alguien en algún sitio fuera de paredes del aula. Desarrollar un informe común hacia una audiencia específica (verdadera o simulada) y creado en un formato de los usados fuera del aula (por ejemplo, un libro blanco de política, una recomendación a algún organismo administrativo,etc.).
Persuasión	Hay la gente en el mundo que discrepa con Ud. Ellos se equivocan, desde luego, entonces es útil desarrollar habilidades de persuasión.	Se debe identificar una audiencia para el mensaje cuyo punto de vista es diferente o al menos neutro o apático. Una tarea de persuasión va más allá de volver a contar un caso convincente basado en lo que se ha aprendido
Conocimiento de sí mismo	El objetivo de este WebQuest es un entendimiento más gran de uno mismo, un entendimiento que puede ser desarrollado por la exploración dirigida sobre recursos autónomos.	Tales tareas podrían ser desarrolladas alrededor de: Objetivos de largo plazo; cuestiones éticas y morales; perfeccionamiento personal; apreciación de arte; respuestas personales a literatura.
Analíticas	Piden a los estudiantes mirar estrechamente a una o más cosas y encontrar semejanzas y diferencias, entender las implicaciones entre ellas. Podrían buscar las relaciones de causa y explicar su significado.	Van más allá del análisis simple de las implicaciones encontradas. Un diagrama de Venn que compara Italia con Inglaterra incluiría alguna exigencia para especular o deducir lo que las diferencias y semejanzas entre las dos naciones significan.
Juicio - Evaluación	Evaluar algo requiere un conocer algún sistema de juzgar. Las tareas de juicio presentan unos artículos al estudiante y les piden clasificarlos, o tomar una decisión informada entre un número limitado de opciones.	Debe proporcionar una tabla u otro juego de criterios para hacer el juicio, o apoyar a los estudiantes en la creación de sus propios criterios para la evaluación.
Científicas	La ciencia impregna nuestra sociedad y es importante que niños de hoy entienden como se realizan los trabajos científicos. El Web trae datos al minuto a nuestras puertas, y ello puede proporcionar hacer la ciencia verdadera. Se deben encontrar preguntas para resolver con datos en línea más interesantes que los manejados habitualmente en las aulas.	Fabricación de hipótesis basadas en una información proporcionada por fuentes autónomas; pruebas de las hipótesis para datos de fuentes preseleccionadas; comprobación de si las hipótesis se han cumplido y la descripción de los resultados y sus implicaciones en la forma estándar de un informe científico.